整治线上刷课打造出网络“金课”是核心

标签:人脸识别网络课程网络在线整治线教学管理高校调动学 2019-08-04 17:53:26 来源:www.4008823823.net 点击: 手机版

  近年来来,网络在线课程连续不停兴起,许多高校引入慕课,在各大学习平台开办网络课程,大学生能够自由选课。然而,在线课程课堂教学昌盛的同时,高校付费刷课之风也逐渐盛行,甚至形成了灰色产业链链,有人竟利用门类丰厚的网课做起了刷课生意,在不少大学生相关QQ群里刷屏。刷课代理商称,只需提供在线课程的账号和登陆密码,便能享受从上课到考题一条龙服务,“轻松”到手高分。

  据不完全统计,目前,我国上线慕课数量已达5000门,来自高校和社会的选学人数突破7000万,逾1100万大学生得到慕课学分。大经营规模在线对外开放课程等新型课程的兴起,带来了学习内容、法子、方式和课堂教学管理诀窍体制机制方面的变革,给高等文化教育课堂教学改革革新发展带来了新的机遇和挑战。它冲破了优质文化教育资源的时空限制,扩充了受益面,给学生带来了全新的学习体验,既可以增强课堂教学吸引力,也能激发学生的学习积极主动性和自主性。

  在线课程的迅速发展,对高校的课堂教学管理诀窍也提出了全新的挑战。泛滥成灾的刷课不仅破坏了正常的课堂教学秩序,制造了不公正公平,也消解了在线课程发展的积极主动意义。提升对在线课程的规则管理诀窍,跟上在线课程发展的脚步刻不容缓,否则课堂教学质量就无从确保。

  避免刷课个人举动,应该从技术层面堵住漏洞,提升监测与稽查,而不是只教管不了。应该通过强化模式方法,对在线课程的播放速度以及IP来源等发起检测,通过人脸识别登陆等人工智能人段杜绝刷课个人举动。虽然是网络课程,但应当要求学生报名参加当场考题,严格审核学生身份,从而降低网课代考和作弊的将会。如果找人刷课,沒有学到真知识就无法通过考题、得到学分,自然可以倒逼学生认真对待网络课程。

  从技术和课堂教学管理诀窍等方面防刷课代考与在传统式课堂上提升对学生的课堂考勤一样,实质上都属于治标之策。管不了是刷课还是逃课,既与一部分大学生不要端正的学习态度关于,也与这些课程失去吸引力,无法考虑学习者的学习需求关于。尤其是在信息时代,大学生获取信息、知识的模式日渐多元,教员的课堂教学权威被冲破,如果仍然按照传统式的模式给学生上课,而无法为学生提供有质量的内容,难以调动学生的积极主动性,这样的课必定难以换取认同。

  强化模式方法、提升课堂教学管理诀窍,能留住学生的人,却留不住学生的心。刷课个人举动泛滥成灾,也提醒高校在促进在线课程、强化课堂教学管理诀窍的同时,要通过推进职称鉴定等人才评价模式的改革革新,引导广大教员投入课堂教学,打造出一批真正优质的“金课”。(杨三喜)


(责编:郜林筱、陈康清)

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